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资源室分三大版块:(一)魅力实小;(二)梦

作者: admin 时间: 2019-10-21 19:24 点击:

  原标题:【征集启事】关于长阳实验小学征集民族教育德育资源室史料及实物的启事

  为贯彻十九大精神,落实立德树人的根本任务,切实将《中小学德育工作指南》和《中小学生守则》的要求落细落小落实,比较系统、直接地向学生进行思想道德教育和民族教育,并将课堂教育与实践教育、体验教育高度融合,充分挖掘“三自”德育品牌内涵,助推学生精神成长,学校已投资20万元(硬件建设)建成了民族教育德育资源室。资源室分三大版块:(一)魅力实小;(二)梦幻土家;(三)美丽中国。每一部分拟通过图片、文字及对历史重大事件、人物的描述,从不同的侧面有重点地反映学校、家乡、祖国的巨变,培养学生的国家意识、政治认同和文化自信。目前,资源室正在进行内容的修订及装裱。现面向全校师生员工、离退休老同志、历届校友和广大关心支持学校建设发展的家长、社会各界人士全面征集与实验小学历史、长阳人民生产生活有关的实物、图片、史料等,诚望热心人士积极响应,大力支持,提供宝贵的资料和实物。

  学校的历史悠久。1954年,教学点设在田家台子何世培家;1968年,教学点迁至湖口湾吴长中、四冲湾魏友金家;1970年,迁入新校舍田家台子,名为建国小学;1982年,迁至东风岭,更名为“后山小学”;1988年,县政府改“后山小学”为“长阳土家族自治县实验小学”。凡属1954年以来学校各个历史阶段遗存下来的有较大历史价值的校史资料及实物等均在征集范围内。

  1.反映学校历史沿革的照片;反映学校发展各个时期标志性办学成果的实物、历史文献材料和有影响的人物、事件的文献图片等材料(包括照片、实物、书籍、报刊、录音、录像等)。

  2.各个时期上级领导、著名学者、社会知名人士来校视察、讲学、指导工作的题词、赠言手迹,访问时的照片、录音带、录像带及刊有相关报道的出版物等。

  3.各个时期学校主要负责人和知名教师的个人照片、聘书、证书及获奖材料等的原件或影印件、论著、手稿及在校期间使用过的有纪念意义的实物。

  4.反映学校各个时期的重要活动及教学、科研、师资建设、人才培养等工作中直接形成的、对学校和社会有利用保存价值的各种不同载体形式的史实材料,如教材、教案、教学大纲、证书、奖杯等。

  5.各个时期学校师生员工参加的各类重要活动(社会活动、学术活动、专业竞赛、体育文艺等各种赛事等)的资料、照片、影像资料、实物(如作品、奖品、纪念品、证书等)。

  6.各个时期学校师生员工参加的校内外教学、科研、文体活动、生产实习、生活的照片、影像资料和实物。

  7.各个时期对学校重大事件、活动、人物报道的书籍、报刊、影像资料、实物。

  8.学校各个时期制发的具有保存价值的印刷品、实物,学校使用过的校徽、纪念章等实物和照片;校友和师生员工在校期间使用过的有纪念意义的有关证件(如早期的录取通知书、学生证、借书证、毕业文凭、饭票等)的实物和照片;历届学生录取通知书,毕业合影照片、同学录、纪念册、师生间赠言题录等的实物和照片。

  9.学校各个时期的仪器设备、教具、重要出版物(含早期出版的刊物)等的实物或照片。

  10.知名校友自传、事迹介绍或相关资料、实物、照片、音像、书刊等。校友个人创作的作品,如:绘画、书法、篆刻、雕塑、曲谱、模型、工艺等。

  能反映长阳人民民俗民风民情的古老物件(包括生产、生活用品)等,如马灯、旱烟袋、葫芦瓢、老盐罐等。

  1.所征集的各类资料应能够反映学校各个时期的办学历史和成就,体现学校的优良传统和精神风貌,展示学校良好形象和社会影响力;能够展示长阳人民的民俗民风民情。

  

  2.提供图片和视频资料时请尽可能附简要的文字说明:包括时间、地点、事由、主要参加人姓名、凯时娱乐app。时任职务、现从事职业等,力求客观准确(附带相关电子文档为佳)。

  1.捐赠。凡属自愿捐赠的校史资料、物品及古老物件,将按有关规定进行登记,展出时注明捐赠者姓名;捐赠者今后如需利用所捐物品,学校将无偿提供方便。不便于搬动的大物件先照照片,配上简洁的文字说明。学校根据资源室展区的实际情况再私下联系。

  2.复制。对特别珍贵的资料、实物,档案室可代为复制、翻拍或扫描进行展示。

  3.出让购买。对愿意将十分珍贵的藏品、价值较高的实物出让给资源室的,可由双方协商后确定。

  4.文字或口头提供。拟撰写或已撰写本人或他人在校期间工作、学习或生活场景的文章、著作,可以纸质或电子稿方式寄给学校档案室。

  4.古老物件的收集由覃卫华(电话:)、陈玉珍(电话:)两位老师负责。一至三年级学生捐赠的古老物件等由班主任上交给陈玉珍老师,四至六年级的由班主任上交给覃卫华老师。社会各界热心人士欲捐赠古老物件可直接联系以上两位老师。


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