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校园暴力事件都有哪些危害?

作者: admin 时间: 2019-10-13 11:33 点击:

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  校园暴力的事情现在经常发生,也引起了社会各方面的关注,毫无疑问,凯发娱乐平台!校园暴力会对被施暴者造成很大的伤害,留下心理阴影.

  有一个关于校园暴力的新闻,是说一个孩子遭受了校园暴力之后,也没有向家长或老师反映(可能是由于施暴者威胁他)。之后留下了遗书毅然决然的选择了自杀,校园暴力的危害是极大的,无论是对这个社会的发展还是孩子的身心健康。

  校园暴力可使学生的身心健康受到伤害。校园暴力不仅直接伤 害了学生的身体,还会严重损害学生的心理健康,有些学生由此产生恐 惧心理,难以集中精力学习,造成学习成绩下降,有的甚至不能正常完 成学业。

  校园暴力还会使家长的工作生活受到影响,由于担心校园暴力发 生在自己孩子身上,许多家长亲自接送孩子上下学,从而影响了他们的 正常工作和生活;此外校园暴力还会使学生不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施,既影响了正常的教 学秩序,又给学校管理带来很大困难。

  为建立健全防治中小学生欺凌综合治理长效机制,教育部印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》,学校发现欺凌事件线索后,应当按照应急处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理,由学校学生欺凌治理委员会对事件是否属于学生欺凌行为进行认定,对确有必要的,要启动复查。涉法涉诉案件纳入相应法律程序办理。

  根据最高人民法院《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》在第7条中规定,对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构,未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害,或者未成年人致他人人身损害的,应当承担与其过错相应的赔偿责任。

  第三人侵权致未成年人遭受人身损害的,应当承担赔偿责任。学校、幼儿园等教育机构有过错的,应当承担相应的补充赔偿责任。

  展开全部校园暴力作为一个严重的社会问题,已经引起社会各界的普遍关注,而预防和减少校园暴力的发生则是一个系统性工程。只有全社会共同行动起来,国家、社会、学校、家庭等方面都采取一些积极有效的措施,才能最大限度地预防和减少校园暴力事件的发生,共同为广大中小学生创建一个文明和谐的校园育人环境。

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  1.身体欺凌。以一种不当的攻击性方式反复地对他人进行殴打、踢踹、绊倒、阻拦、推搡、触碰、拉扯头发、使用管制刀具、棍棒等攻击等。

  2.语言欺凌。起绰号、谩骂、侮辱、造谣、指责、嘲笑别人、写侮辱性的文字、语言攻击或侮辱其人格,中伤、讥讽、贬抑评论他人的体貌、性取向、宗教、种族、家人或其他等。

  3.社交欺凌。人际互动中的抗拒、排挤与孤立。分派系结党:孤立、诬陷或排挤某人。还有同伴间的情绪虐待如冷暴力。恐吓、威迫某人做他或她不想要做的,威胁某人跟随命令。当众给某人难堪等。

  4.网络欺凌。即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。利用网络造谣、传播消极谣言。

  1、严重影响学生的正常学习。经常受到校园欺凌暴力侵害的学生整日生活在暴力的阴影当中,学习成绩一般都下降严重。甚至有些学生由于受到严重伤害不得不住院治疗或者休学,正常的学习被迫中断。而对于老师实施的暴力侵害行为,一般都会导致受到伤害的学生畏惧学校,不愿意再去上学。

  2、影响学生身心的健康发展,导致不健全人格的形成。这种危害不仅体现在受害者身上,施暴者的身心同样不能得到健康发展。对受害者,有可能导致其缺乏信心和勇气,自卑,逃避人群,孤僻,偏激。对施暴者,有可能导致其形成反社会人格,走上犯罪道路。

  4、厌学现象受害者 让校园里的暴力现象吓怕了,因此不敢去上学,上课也不敢主动提问题,胆子更小,最后导致辍学。

  5、学生人格扭曲 当学生受到无端欺辱时,其他同学由于害怕报复,不敢挺身而出主持公道,正义感被泯灭。周围都是冷漠的眼神,“打去吧,打死偿命,与我何干。”同情心、团结协作精神都一刹那转变为倚强欺弱,人际关系淡漠,相互勾结、利用,一旦被坏人利用,将极易走上犯罪道路。

  6、爆发恶性事故 由于多次受到欺辱,受害者压力很大,等压抑达到不能承受时,就会产生报复心理,宁肯鱼死网破,铤而走险。小者找上更多的人打击对手,大者致人死命。这些事件的发动者,往往都是平时的受害者,由于一时的冲动,闯下了大祸。冲突中,如果双方的社会关系、家庭势力参与进来,将会酿成更加严重的后果。

  (四)学生人格扭曲。当学生受到无端欺辱时,其他同学由于害怕报复,不敢挺身而出主持公道,正义感被泯灭。周围都是冷漠的眼神,“打去吧,打死偿命,与我何干。”同情心、团结协作精神都一刹那转变为倚强欺弱,人际关系淡漠,相互勾结、利用,一旦被坏人利用,将极易走上犯罪道路。

  (五)爆发恶性事故。由于多次受到欺辱,受害者压力很大,等压抑达到不能承受时,就会产生报复心理,宁肯鱼死网破,铤而走险。小者找上更多的人打击对手,大者致人死命。这些事件的发动者,往往都是平时的受害者,由于一时的冲动,闯下了大祸。冲突中,如果双方的社会关系、家庭势力参与进来,将会酿成更加严重的后果。

  这些暴力行为,虽然都是些偶然现象,处理不好,其危害性却远不只是学生所受到的屈辱和痛苦。那种“树大自然直”,忽视适时教育的观念,将丧失教育的有效时机。

  校园暴力可使家长的工作生活受到影响。由于担心校园暴力发 生在自己孩子身上,许多家长亲自接送孩子上下学,从而影响了他们的 正常工作和生活,有的家长不得不求助于相关法制机构。

  校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。校园暴力的存在和发生, 使学生不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施,既影响了正常的教 学秩序,又给学校管理带来很大困难。

  不论是施暴的学生还是遭受校园暴力的学生,校园暴力行为都会对青少年心理健康产生深远持久的危害,这非常不利于青少年的健康成长。经常遭受校园暴力不但会导致学生身体的伤害和残疾,而且还会导致当事人出现恐惧,厌学,不安,焦虑,抑郁,失眠等不良症状,从而使学业荒废,自我认知下降,甚至在自卑绝望或情绪失控的条件下出现自我伤害,比如自伤,自杀等;有些偏激的学生在情绪失控的情况下还会有杀人的可能。王声涌提到校园暴力对青少年的生理发育和心理人格形成的危害是非常严重的,弱小的心灵受到创伤,可能会影响其终生的心理与行为,暴力的受害者长大后会有更为强烈的报复心理和施暴倾向。伤害和暴力行为已然成为现如今青少年的首位死亡原因。

  


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