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县管校聘真的会有教师被教育局撤职吗?

作者: admin 时间: 2019-08-05 23:50 点击:

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  如果本校教师违法乱纪,有教育局局务会议讨论决定,符合解聘条件的,进行解聘并报人事局备案。学校没有解聘教师的权利,学校只能上报老师违纪事实,最后有教育局拍板。当然,教育局是不能无缘无故解聘教师的,即使是县管校聘落选的教师。

  活动现场,宋代龙型玉器、明代铜镜、清代五龙文殿试卷、清代龙型钱币等40余件文物真品和文物仿线米的“大篷车”内,展览从神龙活现、龙的源流、龙与民俗三个单元介绍了龙的传说、龙的历史等内容,现场讲解员耐心细致的讲解,让前往观展的师生们对龙文化有了全新的认识。

  

  学校有权力调动没有责任心的教师的。如果该教师业务能力不强,没有上进心,工作不负责任,学校有权利向教育局申请调走该老师,再有教体局安排到其它乡镇。

  “县管校聘”是基于现行的教师“校管校聘”而提出,教师由“校管”走向“县管”,一字之差,体现的是教师管理体制的重大变革。

  “县管”要求县级教育行政部门按照职能分工,依法履行对中小学教师的公开招聘、职务评聘、培养培训、调配交流和考核等管理职能。“校聘”则要求学校依法与教师签订聘用合同,负责教师的使用和日常管理。

  1、根本上说,“县管校聘”成为推进县域内教师交流轮岗的制度保障。促进县域内义务教育均衡发展,办学条件是基础,师资配置是关键,而师资合理配置的有效手段是推动教师的交流轮岗。

  2、从学校层面看,环亚娱乐平台。由于担心教师参加交流轮岗影响学校自身的教育教学工作,部分学校对教师交流轮岗,特别是对骨干教师交流轮岗持谨慎态度.

  3、从教师层面看,实施教师“县管校聘”后,由县级教育行政部门主导教师交流轮岗,淡化了教师身份管理与教师校籍,使教师交流轮岗不受所属学校的限制,利于对编制核定、岗位设置、职务(职称)晋升、聘用管理、业绩考核、培养培训、评优表彰进行统筹考虑。

  4、“县管校聘”也有助于化解县域内教师资源配置矛盾。现行的教师“校管校聘”的做法,使教师身份界定较为清晰,教师对学校的归属感较强,但在统筹县域内教师资源方面存在明显欠缺。

  5、从教师编制看,在县域范围内有的学校超编,有的学校则严重缺编,学科教师的配备需求在不同学校间也存在较大差异,但在“校管校聘”的管理模式下,不同学校间的教师配备缺乏统筹。

  如果对全国的校长采取“县管校投“,县统一管理,学校教师投票决定,那么教育成绩一定会直线上升。


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